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高二物理,你会学吗? 2016-08-02

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    高中二年级是一个不同寻常的学习阶段,在一年内必须学完高二和高三的所有内容。高二是高中阶段最关键的一年,高二知识掌握的好与坏,直接关系高考的成功与否。但在如此高强度的学习压力下,同学们是否拥有良好的学习效果呢?是否能够将知识及时消化、吸收呢?这将是值得我们深思的一大问题。学习不是干苦力,而是一种智慧的大脑运动,方法对,事半功倍;方法不对,事倍功半。东莞龙文教育王老师通过对高中物理学法的反复琢磨,融合教学过程中得出的经验,归纳总结出了“高二物理学习法”,重在把握以下几点:

    1、理解基本概念,掌握基本定律

    2、运用 “类比”法解决物理问题

    在学习中要经常做到,在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出它们的共性;对一些表面上相似的概念和规律,通过“比较”找出它们的差异,以此加深对概念和规律及物理现象的认识。

    另外对抽象的概念和规律的学习,也可采用“类比”法。例如电场、磁场像风一样,是看不见、摸不着的,但却是客观存在的。研究风时,可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱;与此相似,研究电场时引入检验电荷,研究磁场时引入通电导体,根据受力的大小、方向来研究电场、磁场的强弱和方向。“类比”法不仅可以分解概念的抽象度,将抽象变得更加形象,更重要的是能够培养学生的抽象思维能力。

    3、掌握科学的物理思维分析方法

    <一>、弄清物理基本概念和规律,建立在概念和规律基础上的思考才是有效的思考;

    <二>、遇到一个问题时,要弄清物体要遵循某个特定的规律必须满足什么样的条件,需用什么公式。只要物理过程搞清楚了,题目就会容易做了;

    <三>、善于积累和总结物理思维分析方法,例如电路等效变换法、受力分析法、等效代替法、运动状态分析法等等。在积累中找到规律,在总结中找到方法,问题就更容易解决了。

    <四>、善于构建物理模型。同学们必须要善于学习,勤于思考,善于倾听,从老师讲解的题型以及老师分析题目时的思路当中(包括自己所做的习题中),归纳出各种物理模型,并明确其使用条件,当遇到类似模型时,就可以将其派上用场了。

    4、提升阅读、语言表达能力,制定合理的阶段性目标
 
    在解答一道题时,最根本的就是能够读懂题,如果题未读懂,如何将题做对。因此,课前一定要单独进行课本的预习,找出主要内容,标注有疑问的地方,待上课时解决;另外,一定要能够用正确的物理专业术语描述相关的物理概念及规律,并且能够把物理过程表达出来。
 
    5、课后归纳总结是学以致用的重要保证
 
    除课上认真听讲,做好课堂笔记外,课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记,加强印象和记忆,这样才能准确地将其应用。高二物理比较抽象,每学完一章后,必须要总结出详细的知识结构,从中掌握知识的内在联系和区别,将知识聚集在一起,建立起完整的知识体系。
 
    6、作笔记要“有的放矢”
 
    如今的高二学生普遍处在一种“笔记麻木”状态当中,他们不是在“作笔记”,而是在“抄笔记”。“抄笔记”是指对老师写在黑板上的内容不加任何筛选全部抄下来。全般照抄的笔记是一堆垃圾,而经过筛选、有的放矢作出来的笔记才是一笔财富。
 
    7、加强习题训练
 
    物理概念和规律理解之后,还要进行强化训练。离开了习题训练,学好高二物理将是天方夜谭。只有通过强化训练才能灵活地运用物理规律解决物理问题。但是,强化训练不是搞“题海战术”,只需有针对性地、适量多地做一些物理练习题,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。训练时切忌只做题不分析,并且要不断归纳总结,只有这样才能提高解决物理问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”的学习方法,可达到“做题少,效率高”的效果;采用“一题多变”的方法,可达到“做一题,懂多题”的学习效果。